Długoterminowe sfabularyzowane systemy wspierające motywację do uczenia się projektuję od 2012 roku.

Przełomem dla mnie było zrozumienie, jakich nowych kompetencji potrzebują młodzi ludzie, jak działa mózgowy układ nagrody, w jakich warunkach tworzą się ślady pamięciowe, jaką rolę pełnią emocje i relacje w procesie uczenia się, dlaczego gry tak wciągają, jakie są ewolucyjne uwarunkowania naszych zachowań. Kiedy połączyłam te kropki, powstała moja pierwsza gamifikacja przedmiotu dla studentek i studentów trzeciego roku. I zaczęła się fascynująca przygoda. Dla nas wszystkich.

​​​

Mój przepis na gamifikację to wybór dany osobom uczącym się w systemie opartym o jasno zdefiniowany cel, niezmienne zasady, ciekawe wyzwania, szybką informację zwrotną, a wszystko w osnute wciągającą historią.